KAT实验室
KAT实验室致力于改善有严重问题行为的个人的生活. 我们运用严谨创新的转化研究方法来解决具有社会重要性的问题.
欲了解更多信息，请联系Dr. 迈克尔·克拉纳克 kranak@0099fff.com.
助理教授|研究主任
迈克尔·克拉纳克博士.D., BCBA-D是365英国上市官网自闭症中心的助理教授和研究主任. 在加入公开大学之前, 他是肯尼迪克里格研究所和约翰霍普金斯大学医学院的研究员和临床医生. 他获得了博士学位.D. 西密歇根大学心理学和行为分析硕士.A. 获得俄亥俄州立大学特殊教育和应用行为分析学士学位.A. 从西弗吉尼亚大学获得心理学学位.
他的研究兴趣包括复发的应用和转化研究, 对严重问题行为的评估和治疗, 以及行为技术在监管和高等教育中的应用. Dr. Kranak已经积累并担任首席研究员(PI)或财团PI，为他的研究和临床努力提供超过100万美元的资金. 他还曾担任美国国立卫生研究院儿童精神病理学和发育障碍研究部门的审查小组成员. 此外,博士. Kranak是 实践中的行为分析，客座副主编 儿童的教育和待遇; and currently serves on the Board of Editors for 行为分析:研究与实践, 自闭症与发育障碍杂志, 社会科学中的个案，并担任其他几家期刊的特别审稿人. In his spare time, he enjoys working out, cooking, golfing; and is an avid Pittsburgh sports fan.
上船项目研究学员
布兰登是365英国上市官网威廉博蒙特医学院二年级的学生. 他于2017年毕业于加州大学圣地亚哥分校，获得药物化学学位. 他的研究旨在帮助医护人员更好地处理和照顾智力和发育障碍患者.
研究生助理研究员
Kayla Knoche是奥克兰医学ABA项目的一年级研究生. 她得了B.S. 他将于2022年毕业于密歇根州立大学神经科学专业. 她在过去的几年里一直在美国律师协会的中心工作，并且很喜欢这份工作! 她的研究兴趣包括行为干预技术和ABA领域的技术进步，以更好地治疗和理解残疾人.
KAT实验猫
Kolbe和Pio是七个月大的家养短毛狗，是KAT实验室的吉祥物. 他们喜欢玩耍, 参加Zoom会议, 在键盘上行走, 打盹, 并听取KAT实验室的人类成员讨论行为分析研究和临床病例.
研究生临床助理
劳伦是365英国上市官网特殊教育和应用行为分析专业的二年级硕士研究生. 她得了B.A. 2021年获得密歇根州立大学人类发展与家庭研究学位. 她曾在包括门诊诊所和学校在内的各种环境中与智力和发育障碍患者一起工作.
研究生临床助理
摩根是365英国上市官网特殊教育和应用行为分析专业的一年级硕士生. 她得了B.S. 2022年从州立鲍灵格林大学获得教育学学士学位. 她主要在课堂环境下工作, 包括特殊教育和普通教育, 既是导师也是行为咨询师.
KAT实验室荣誉猫(2018-23)
穆雷是一只四岁的虎斑猫，也是KAT实验室的首届吉祥物. 他喜欢睡觉, 看着窗外的小鸟, 听KAT实验室的人类成员讨论研究.
上船项目研究学员
佩姬是365英国上市官网威廉博蒙特医学院二年级的学生. 她得了B.S. 2019年从密歇根州立大学获得神经科学学位. 她的研究重点是为医学生开发培训和课程，使他们能够与表现出问题行为的个人一起工作.
选定的出版物
Kranak, M. P., & Falligant J. M. (2023). 处理的完整性，委托错误，和恢复:引物. 儿童的教育和待遇，46(3), 249–262.
Kranak, M. P., & 布朗,K. R. (2023). 关于功能性沟通训练后强化计划细化的最新建议. 实践中的行为分析. 提前在线出版.
Kranak, M. P.纽约州安德兹克(Andzik. R.琼斯，C., & 大厅,H. (2023). 对董事会注册行为分析师相关监管研究的系统回顾. 行为分析在实践中的应用，16(4), 1006–1021.
Kranak, M. P. (2022). 在火势蔓延之前将其扑灭:为行为分析师提供缓解倦怠的策略. 行为分析:研究与实践，第22期(4), 404–406.
Kranak, M. P.洛克，G. W.卡尔，C. J.布拉德克，P.J. M., & 豪斯曼,N. L. (2021). 对被接受和被拒绝的提交进行评估 应用行为分析杂志:性别与经验. 应用行为分析学报，54(3), 1175–1187.
一个€喜爱Falligant J. M.克拉纳克，M. P.麦克纳尔蒂，M. K.施密特，J. D.纽约州豪斯曼(Hausman. L., & 车,G. W. (2021). 问题行为复发的普遍性:在住院患者中的复制和扩展. 应用行为分析，2014 (1)，367-373.
Andzik N. R., & Kranak, M. P. (2021). 监督的软面:教学和评估行为分析专业时的建议. 行为分析:研究与实践，21(1)，65-74.
欲了解更多信息，请查看Dr. Kranak的 刊物的完整清单.
广泛的, 我们的研究旨在改善那些有严重问题行为的人的生活.g.、攻击、自残). 这主要通过两个研究方向来实现:(1)改进行为评估和治疗方法;(2)改进和加强干预主体的培训策略.
我们还注重并促进与当地诊所、医院和学区的伙伴关系.
那些对我们最近和当前的项目感兴趣的人可以查看“出版物”标签或联系Dr. Kranak.
监督
到目前为止，. 克拉纳克的导师和学员在BCBA考试中首次通过率为100%. 有兴趣获得监督的个人被鼓励发电子邮件给博士. 克拉纳克讨论价格和房源. 远程监督，以及在密歇根州东南部的亲自监督是可用的.
合作
我们一直希望扩大我们的合作伙伴关系. 我们强烈鼓励有兴趣建立咨询或研究伙伴关系的个人与我们联系.
- 克洛伊·琼斯(2021-23)
- 康复天堂行为健康 & 自闭症治疗服务
- 赛迪·休斯(2021-23)
- BCBA，激励自闭症
- 瓦利·哈基姆(2020-23)
- 韦恩州立大学研究生